Trocar na defesa e continuar a defender.

 No ataque, as equipas procuram criar rapidamente uma vantagem para marcarem um cesto fácil. No basquetebol atual, a combinação ofensiva mais simples e popular é o bloqueio direto (“Pick-and-Roll”), com muitas equipas a usarem esta combinação, em mais de metade dos seus ataques.

Para limitar esta ação, a opção defensiva mais comum é a troca (“switch”), o que leva o ataque a jogar a um ritmo mais baixo e a ponderar o uso do isolamento do seu melhor jogador exterior ou interior (1x1).

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O Basquetebol de Formação do Século XXI

  Se queremos um basquetebol português forte, necessitamos de criar um perfil de jogador. Para isso, faz todo o sentido que a abordagem ao ensino do jogo, a preparação das equipas e a coordenação de Clubes siga o paradigma da Interação. Para mudar rapidamente o “Chip” e chegar a jogar de forma dinâmica no ataque em Sub 14 é importante que tenhamos quadros de atividades formais no Minibasket, já que como foi visível nos jogos observados, para se jogar a tal nível implica que nos anos anteriores se tenha aprendido quase tudo.

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Cenários de aprendizagem.

 Ao construirmos cenários diferenciados, jogadores de basquetebol, vamos obrigar a mudar o padrão de conduta do jogador, inibindo as respostas automatizadas, mecânicas. Ao proporcionarmos aos jogadores estímulos diferenciados, eles podem adaptar-se, responder de maneira diferente e, por isso, realizarmos um trabalho adaptativo. Descurar este tipo de estímulos / cenários e formas de treino adaptativo, estaremos a “semear” jogadores “acéfalos”, robôs. Pelo contrário, quando expomos os jogadores a cenários abertos a várias possibilidades e próximos da realidade do jogo, “colhemos” jogadores capazes de resolverem problemas, jogadores inteligentes.

Esperar que os jogadores leiam, sem lhes criar cenários em que treinem a leitura será o mesmo que esperar alguma coisa que nunca irá acontecer.

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A Química no basquetebol.

 Ensinar aos jogadores a jogar com base em ligações abertas pode promover uma abordagem mais criativa e adaptável ao jogo, permitindo que os jogadores entendam os conceitos fundamentais e os apliquem de forma flexível durante o jogo. Por outro lado, uma abordagem baseada em "coreografias" ou ligações fechadas pode limitar a capacidade dos jogadores de se adaptarem a diferentes situações de jogo e promover um estilo de jogo mais previsível e monótono.

Em resumo, a analogia proposta sugere que uma abordagem de ensino mais focada em conceitos abertos e na compreensão dos princípios fundamentais do jogo pode levar a um basquetebol mais dinâmico, inteligente e atrativo.

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RODAS COMUNICATIVAS.

Não sendo possível ensinar tudo e  muito menos ao mesmo tempo, o treinador tem de construir o “caminho” adequado e personalizado para os seus praticantes. Para tal, deve estar munido de conhecimento e métodos que estimulem e permitam a aprendizagem dos jogadores à sua responsabilidade.

As rodas comunicativas são um método representativo, entre outros, que o treinador deve usar para simplificar a complexidade do jogo e a realidade da competição.

Trata-se de uma proposta de estímulo motor e cognitivo (desenvolvimento da capacidade de antecipação, atenção e memória de trabalho) vantajoso para o processo de ensino aprendizagem. Este método permite que os jogadores consigam reconhecer a situação de jogo através da simplificação, sem reduzir (mantendo os elementos essenciais da lógica interna do jogo).

Aplicando rodas comunicativas em treino, os praticantes têm a possibilidade de se aperceberem de uma maior variedade de possibilidades de respostas motoras e de tomadas de decisão. Para os praticantes, esta melhoria da perceção será útil para a melhoria do entendimento e conhecimento do jogo, com efeitos positivos na sua prestação em contexto competitivo.

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Treinar a criatividade no basquetebol

 Em Portugal, como em qualquer lugar, todos os jogadores basquetebol possuem um certo nível de criatividade e podem desenvolver essa habilidade. No entanto, é fundamental que os treinadores tenham uma mentalidade aberta, que encoraje os jogadores a explorarem novas soluções sem receio de cometerem  erros.

Jogadores criativos precisam de treinadores igualmente criativos para alcançarem o seu máximo potencial.

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Os nossos jovens são iguais aos outros

Da mesma forma que as flores brotam nos diferentes países, também os talentos no basquetebol podem nascer em diferentes países e, claro, também em Portugal podem florescer jovens talentos basquetebolistas, desde que tenham atributos físicos, mentais, sociais e motivacionais e sejam "regados" com estímulos de treino e competição adequados ao seu florescimento.

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